Eduquer

Ouvrez une des premières éditions du Vicomte de Bragelonne (Marescq et Cie, libraires, 1852), roman qui n’était pas particulièrement destiné à la jeunesse, mais qui y fut rapidement diffusé avec les autres histoires de d’Artagnan. On tombe sur une gravure représentant le frère de Louis XIV ; son amant, le chevalier de Lorraine, illustre la page suivante. Le texte de Dumas ainsi accompagné est instructif, pas particulièrement "homophobe" en ce qu’il correspond au personnage historique, mais contre-exemple proposé avec une insistance pénible :
"Monsieur continua à se mettre du rouge ; puis, quand il eut fini, il regarda encore le portrait, puis se mira dans la glace et sourit. Sans doute il était satisfait de la comparaison."

Comme modèle éducatif, on préfère un texte qui a tardé, élément de la circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2008, tranchant avec la gêne et le silence d'habitude de mise :
"9 - Lutter contre toutes les violences et toutes les discriminations, notamment l’homophobie.
L’école doit offrir à tous les enfants des chances égales et une intégration réussie dans la société. Sa mission est donc aussi de promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes, de permettre une prise de conscience des discriminations, de faire disparaître les préjugés, de changer les mentalités et les pratiques. Au sein des établissements, une importance particulière devra être accordée aux actions visant à prévenir les atteintes à l’intégrité physique et à la dignité de la personne : violences racistes et antisémites, violences envers les filles, violences à caractère sexuel, notamment l’homophobie.
Par tous les moyens, prévention et sanction, la lutte contre la violence dans et autour des établissements demeure une priorité absolue."